توضیحات وزارت علوم درباره جعلی بودن مدرک منتخب تفرش

چندی پیش در فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی اخباری مبنی بر جعلی بودن مدرک تحصیلی سینا کمالخانی منتخب مردم تفرش، فراهان و آشتیان در مجلس یازدهم شورای اسلامی منتشر شد، حالا علی خاکی صدیق امروز (چهارشنبه ۱۰ اردیبهشت) با حضور در برنامه صبحگاهی شبکه دو «در انتهای الوند» درباره جعلی بودن مدارک نماینده منتخب مجلس یازدهم گفت: اسناد ارائه‌شده این نماینده در دفتری در معاونت آموزشی که مسئولیت بررسی مدارک دانشگاه‌های غیرانتفاعی را بر عهده دارد، بررسی و تا امروز صحت آن تأیید نشده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: درباره اینکه چه اتفاقی برای این نماینده رخ می‌دهد، تصمیم با شورای نگهبان است و اگر ابهاماتی وجود داشته باشد دوباره به ما ارجاع خواهد شد، به‌هرحال مدرکی که ارائه‌شده بود، تأیید نشده، مگر اینکه مدرک جدیدی ارائه و دوباره بررسی شود.

علی خاکی صدیق معاون آموزشی با اشاره به استفاده از آموزش‌های الکترونیکی در شرایط موجود نیز گفت: تجربه ما در برگزاری دوره‌های الکترونیکی به حدود دو دهه می‌رسد، اما پیش از اسفند ۹۸ اقبال چندانی به شیوه‌های نوین آموزشی که بخشی از آن آموزش الکترونیکی است در دانشگاه‌ها وجود نداشت.

وی افزود: بیماری کوید ۱۹ علی‌رغم مشکلاتی که با خود به همراه داشت، فرصتی را فراهم کرد تا آموزش الکترونیکی که بحثی جهانی است در کشور ما هم موردتوجه قرار گیرد، شیوه‌ای که در تمام دنیا باب شده و بر اساس آمار دیروز سازمان یونسکو آموزش حضوری در بیش از ۱۸۶ کشور تعطیل‌شده و همه به شیوه‌های نوین آموزشی و آموزش آنلاین روی آورده‌اند.

وی تصریح کرد: در حال حاضر در ایران آموزش مجازی شامل درس‌های نظری می‌شود و هنوز ورود به آموزش‌های آنلاین کارگاهی که فرآیند پیچیده‌تری دارد آمادگی لازم را نداریم.

خاکی صدیق گفت: نوروز امسال بی‌سابقه‌ترین نوروز برای همکاران ما در دانشگاه بود، چراکه تعداد کمی از دانشگاه‌ها از زیرساخت لازم برای آموزش مجازی برخوردار بودند و لازم بود همگی خودشان را برای آموزش مجازی، اما ده کنند، اتفاق دشواری که با تلاش همکاران ما افتاد.

وی افزود: بر اساس آماری که در اختیار ما قرار گرفت، در دانشگاه‌های دولتی متمرکز حدود ۷/۸۳ و در دانشگاه‌های غیردولتی و غیرانتفاعی حدود ۴/۷۴ درصد از دانشجویان تحت پوشش آموزش الکترونیکی قرار گرفتند.

معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فن‌آوری درباره شرایط حضور دانشجویان دکتری در دانشگاه از اول اردیبهشت نیز گفت: معاونت آموزشی وزارت علوم پیرو تصمیمات جلسه ستاد ملی مبارزه با کرونا بخشنامه‌ای به رؤسای دانشگاه‌ها و مؤسسات آمورش عالی ابلاغ کرد، براساس این بخشنامه، دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی مجاز هستند از آغاز اردیبهشت‌ماه ۹۹ امکان حضور دانشجویانی دکتری که برای پیشبرد و انجام رساله خود نیاز به حضور و فعالیت در آزمایشگاه و کارگاه دارند را فراهم کنند و دانشجویان می‌توانند با رعایت ضوابط بهداشتی و حتی‌الامکان به‌صورت تک نفره از فضای آزمایشگاه‌ها یا کارگاه استفاده کنند.

وی افزود: اولویت ما در وزارت علوم این است که کلاس‌های درسی ترجیحاً به‌صورت الکترونیکی برگزار شود، در این بخشنامه بحث حضور دانشجویانی که به نیاز به خوابگاه دارند مطرح نیست و اگر شرایط لازم فراهم نشود، حضور دانشجویان اجبار نخواهد بود.

خاکی صدیق درباره برگزاری امتحانات دانشگاه‌ها نیز گفت: ترجیح ما این است که امتحانات به‌صورت حضوری برگزاری شود، اما تصمیم نهایی در این مورد با نظر ستاد مدیریت کروناست، ما به دانشگاه‌ها اختیار دادیم که این ترم را سه تا چهار هفته تمدید کنند و پس‌ازآن اگر شرایط حضور فیزیکی دانشجویان فراهم نبود، برای شیوه برگزاری امتحان تصمیم بگیرند.

وی افزود: اگر به دلایلی برگزاری آموزش حضوری محقق نشد گزینه‌های دیگری مطرح‌شده است مثلاً برگزاری آزمون الکترونیکی، حتی این اختیار به اساتید داده‌شده که در طول برگزاری کلاس‌ها آزمون‌هایی را برگزار کنند و نتیجه همه این آزمون‌ها را مبنا قرار دهند.

منبع: پارسینه

کلیدواژه: تفرش مدرک تحصیلی جعلی وزارت علوم مجلس یازدهم نماینده مجلس تفرش پارسی خبر حضور دانشجویان وزارت علوم دانشگاه ها خاکی صدیق

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.parsine.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «پارسینه» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۷۷۸۳۷۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

رضایت: ساماندهی برنامه‌های آموزشی در جهت اولویت و نیاز کشور است

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مهدی رضایت، رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، با اشاره به پانل ساماندهی برنامه‌های آموزشی که پنجشنبه ۱۳ اردیبهشت ماه در بیست و پنجمین همایش آموزش پزشکی برگزار شد، از مشارکت نمایندگان بیش از ده دانشگاه در این پانل خبر داد و گفت: در هیات رییسه پانل دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی و دبیر دبیرخانه علوم پایه پزشکی و رئیس کارگروه کار افرینی معاونت حضور داشتند. در این نشست بر اهمیت ساماندهی رشته محل‌ها و برنامه عملیاتی آن تاکید شد.

در این برنامه عملیاتی، سامانه فعال آماری مبتنی بر هوش مصنوعی طراحی و اجرا می‌شود که در آن تمامی رشته محل‌ها و تعداد دانشجویان، فارغ التحصیلان درج می‌شود تا پروفایلی از وضعیت هر کدام از رشته مقاطع در اختیار قرار گیرد.

وی وضعیت نمودار و شیب رشته‌ها را در طراحی نقشه راه آن موثر خواند و تصریح کرد: پس از بررسی رشته مقاطع و رشته محل ها، بر اساس همفکری دبیرخانه‌ها و نخبگان آن رشته، برای تقویت و ظرفیت سازی در برخی از رشته‌ها تصمیم گیری می‌شود. به عنوان مثال ممکن است در برخی از رشته‌ها که نیاز کشور هستند، اما متقاضی ندارند، راه حل‌هایی برای تشویق متقاضی ایجاد کنیم.

رضایت بر تناسب میان رشته ها، نیاز کشور و تعداد داوطلبین تاکید کرد و افزود: پس از تعیین وضعیت موجود، ممکن است که برای هر کدام از رشته‌ها اقداماتی از جنس تقویت، محدودیت و یا از جنس تعلیق و توقف داشته باشیم.

رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، سپس به مباحث مطرح شده در پانل در خصوص اهمیت ساماندهی و مامور محور کردن دانشگاه‌ها اشاره کرد و گفت: همکاران از دانشگاه‌های مختلفی همچون، همدان، البرز، مشهد، شاهرود، زاهدان، اصفهان و بجنورد و شهید بهشتی و ایران در این نشست مشارکت فعال داشتند و مطالعاتی در زمینه شاخص‌های مربوط به ساماندهی رشته‌های آموزشی را مطرح کردند.

وی با بیان اینکه در ساماندهی رشته ها، نیاز کشور در اولویت قرار دارد، خاطر نشان کرد: مواردی همچون نگاه بخشی و منطقه‌ای در اولویت‌های بعدی قرار می‌گیرد چرا که کشور منابع محدودی دارد و باید بر اساس شاخص‌های انسانی سلامت حرکت کنیم.

رضایت ساماندهی رشته‌ها را اقدامی کارشناسی شده خواند و افزود: هدف از این کار، محدود سازی و حصر رشته‌ها نیست بلکه با کمک دبیرخانه‌ها برای بهبود شرایط اقدام خواهیم کرد. همچنین نگاه ما در بازنگری کاریکولوم‌های درسی به صورت مهارت محوری و نیاز محوری و ماموریت محوری است.

رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، بر ضرورت دستیابی به الگوی متوازن رشته مناطق و رشته محل ها، از طریق کار کارشناسی تاکید کرد و افزود: با تاکید معاون آموزشی مقرر شده است سامانه ساماندهی بعنوان ابزاری مدیریتی اجرایی شود که بر اساس نیاز در قالب داده‌ها و آمار‌های دقیق در اختیار قرار می‌گیرد.

انتهای پیام/